Ogród dydaktyczny przedszkolny z placem zabaw – miejsce do edukacji poprzez zabawę w naturze

Strefy edukacji przyrodniczej Ogród przedszkolny został podzielony na funkcjonalne strefy, z których każda realizuje konkretny cel dydaktyczny:

• Zagajnik i Leśna Baza. Projekt zieleni przewiduje posadzenie zwartej grupy drzew i krzewów, co retencjonuje wodę opadową oraz utworzy naturalny mikroklimat (chłodzenie poprzez transpirację wody w upalne dni). To miejsce lekcji o ekosystemowej roli drzew oraz dom dla drobnych ssaków – m.in. strefach „niegrabienia liści” ukryto domki dla jeży.
• Strefa Małego Ogrodnika. Projekt ogrodu przedszkolnego obejmuje w ramach programu użytkowego obejmuje wyposażenie w wyniesione skrzynie (warzywniki piętrowe) oraz kompostownik. Dzieci mogą tu samodzielnie uprawiać zioła i warzywa, poznając cykl życia roślin oraz proces tworzenia naturalnego nawozu (kompostu) z resztek organicznych.
• Świat Owadów i Płazów. Projekt zieleni obejmuje wprowadzenie zieleni o funkcjach retencyjnych, ale też atrakcyjnej dla małych dzieci, która zachęca je do obcowania i poznawania przyrody – kolorowe rabaty bylinowe i łąki kwietne to stołówka dla zapylaczy. Uzupełnieniem są domki dla owadów oraz głazy, na których mogą wygrzewać się np. jaszczurki, a także funkcjonować mniejsze organizmy.. To przestrzeń do obserwacji bioróżnorodności i nauki szacunku do najmniejszych mieszkańców ogrodu.
• Naturalna zabawa i mikroklimat. W projekcie zrezygnowano ze sztucznych materiałów – urządzeń oraz nawierzchni na rzecz materiałów naturalnych i przepuszczalnych – kory i piasku. Takie rozwiązanie pozwala glebie „oddychać”, wspomaga retencję wód opadowych i zapobiega tworzeniu się „wysp ciepła” . Elementy zabawowe również mają charakter edukacyjny, pozwalający za realizację zajęć edukacyjnych na świeżym powietrzu, np.: zabawa w entomologa. Bujaki w kształcie owadów i przestrzenna sieć pajęcza to pretekst do zabaw ruchowych połączonych z nauką o świecie bezkręgowców.
• Zielone ściany. Elewacje budynku zazieleniono pnączami, tworząc wertykalne ogrody, które dają schronienie ptakom, wspierając bioróżnorodność, izolują budynek, działając jak darmowa klimatyzacja. Pnącza schładzają otoczenie zewnętrzne poprzez transpirację wody, obniżając temperaturę (podobnie jak drzewa) o kilka stopni.

Całość założenia to spójny ekosystem, w którym dzieci stają się badaczami i opiekunami przyrody, a ogród realnie wspiera miejską bioróżnorodność.

Projekt powstał na potrzeby wniosku dotacyjnego. Częścią integralną do części graficznej, rysunkowej była część opisowa z opisem projektu, działań wpisujących się idee projektu dotacyjnego, a także argumentacja w zakresie spełniania kryteriów dotacji.

Zapraszamy do zapoznania się z naszymi innymi realizacjami oraz ofertą naszych usług.